asignatura de Religión

Los diputados de Unidos Podemos Pablo Iglesias (c) y Alberto Garzón (i), junto al diputado de ERC Gabriel Rufián (d)/ EFE

La exigencia de Podemos para un Gobierno de coalición: la religión fuera de la escuela

  • La formación morada pone condición borrar la asignatura del horario lectivo para apoyar a los socialistas en la investidura
  • La propuesta lanzada hoy por Pablo Iglesias a Pedro Sánchez exige además recuperar los bienes inmatriculados “indebidamente” por la Iglesia
Un aula de un colegio semi vacía

El nuevo Gobierno de Navarra quiere reducir las horas de religión

  • La Plataforma Navarra Religión en la Escuela advierte de la medida que figura en el acuerdo programático del nuevo Ejecutivo foral
  • El colectivo denuncia que se ha roto el equilibrio alcanzado con la asignatura con la dispersión de medidas autonómicas
Carlos Esteban

Carlos Esteban: “Hay que superar la idea de que la clase de Religión es para los católicos”

escuela concertada profesor con alumnos en el aula

Los obispos de Galicia recuerdan a los padres que los colegios deben “garantizar” la asignatura de Religión

  • Los prelados han subrayado que esta elección no es “una concesión benévola del Gobierno”
  • “Esta materia proporciona criterios y valores cristianos que ayudan a descubrir el sentido de la vida”
niños entrando en un colegio

El 62% de los alumnos españoles elige la asignatura de Religión, el porcentaje más bajo de la historia

  • Es la primera vez desde 2010 que los alumnos no superan los 3,5 millones, situándose en los 3,3 millones
  • El porcentaje de matriculaciones va a la baja cada año desde 2004, cuando el 79,3% elegía la materia
  • Los obispos invitan a los padres a “defender su derecho a educar a sus hijos según sus convicciones”
Una alumna en clase de Religión/EFE

La escuela pública, concertada y las parroquias, unidas en el I Espacio de Verano Sur de España

  • Vida Nueva habla con el Diego Quesada, presidente de la Asociación Profesores de Religión, organizadora de las jornadas
  • “Los maestros quieren recursos, estar al día en los gustos de los niños, en las nuevas tecnologías y pedagogías para aplicarlas a su aula y a la pastoral juvenil”