El Papa ha advertido de los desafíos de la inteligencia artificial en las aulas y ha defendido una formación que ayude a encontrar sentido a la vida más allá del éxito profesional
León XIV en su audiencia con la Asociación de Universidades y Colegios Católicos de Estados Unidos. Foto: Vatican Media
León XIV ha alertado de la creciente fragmentación del conocimiento y ha pedido a las universidades y colegios católicos que formen jóvenes “capaces de buscar la verdad” y encontrar “sentido a su vida”. Además, ha advertido de los desafíos que plantea la inteligencia artificial en las aulas y ha defendido una educación que vaya más allá de la mera preparación profesional.
Así lo ha expresado durante la audiencia concedida hoy a una delegación de la Asociación de Universidades y Colegios Católicos de Estados Unidos, reunida en Roma con motivo de su seminario anual.
El Pontífice ha situado su reflexión en el marco de Magnifica Humanitas, su reciente encíclica sobre inteligencia artificial y dignidad humana. Desde ahí, ha señalado que uno de los grandes desafíos de la educación contemporánea es que cada vez existen más expertos en áreas concretas del conocimiento, pero menos personas capaces de integrar esos saberes en una visión global de la realidad.
“Es fácil encontrar personas expertas en un campo específico de estudio”, ha reconocido. Sin embargo, ha advertido de que muchas de ellas “tienen dificultades para encontrar dirección en sus vidas” debido a una incapacidad para “conectar la información con un conocimiento más profundo” o para mantener “un sentido de propósito”.
“A menudo carecen de una visión global de la realidad capaz de unir no solo los distintos campos del conocimiento, sino también los múltiples aspectos de la vida y los anhelos más profundos del corazón humano”, ha explicado.
Por ello, el Papa ha defendido el papel específico que desempeñan las instituciones educativas católicas. “Vuestra noble tarea consiste en orientar ese deseo de conocimiento”, ha dicho el Papa, para que los jóvenes puedan también “aprender a buscar y amar la verdad, reflexionar sobre el sentido de la vida y reconocer la dignidad de toda persona”.
No obstante, ha reconocido que se trata de una tarea compleja. “Buscar la verdad requiere no solo aprendizaje y acompañamiento, sino también un gran esfuerzo”, ha afirmado.
En este contexto, ha insistido en una de las ideas centrales de su magisterio: la verdad no puede reducirse a una acumulación de datos o conocimientos. “Si la educación católica no logra inculcar en los estudiantes una verdadera pasión por la verdad, y no solo por la verdad intelectual, sino por la Verdad que es Cristo mismo, difícilmente podremos esperar que estén dispuestos a realizar el esfuerzo necesario para reconocerla y adaptar su vida a ella”, ha advertido. Por ello, ha definido las instituciones católicas como “un entorno vivo en el que la visión cristiana impregna cada disciplina y cada interacción”.
León XIV en su audiencia con la Asociación de Universidades y Colegios Católicos de Estados Unidos. Foto: Vatican Media
“La utilización masiva de la inteligencia artificial hace cada vez más difícil evaluar el trabajo de los estudiantes”, ha continuado el Papa, señalando una situación que obliga a los docentes a “adaptar creativamente sus métodos” para garantizar una formación verdaderamente humana e integral.
León XIV ha reconocido que este proceso exigirá un esfuerzo adicional por parte de los educadores. “Debemos estar dispuestos a invertir generosamente en la educación de las futuras generaciones”, ha afirmado. Al mismo tiempo, ha evitado plantear una visión negativa de estas herramientas, defendiendo que los jóvenes deben aprender a relacionarse positivamente con ellas.
“Es crucial que los jóvenes aprendan a interactuar positivamente con las nuevas tecnologías”, ha explicado, pero también que desarrollen “las capacidades que Dios les ha dado para razonar, pensar críticamente y memorizar conocimientos”, ya que solo así podrán estar preparados para “configurar responsablemente el mundo del mañana”.
